1．加强继续医学教育基地的建设。省级继续医学教育基地要严格按照继续医学教育基地管理办法认可和管理，定期对省级继续医学教育基地及其开展的继续医学教育活动进行检查评估和重新认可。建设一支高水平的师资队伍，大力开发新项目、新课程、新教材，鼓励和吸引更多社会力量参与课程资源开发，体现继续医学教育的先进性、针对性和实用性。
　　2．优化继续医学教育的内容。针对卫生系统专业众多的特点和不同层次人才的需要，有计划地组织高层次人才的专业培训、公共知识的全员培训、专业技术人员的业务知识更新培训，进一步改善知识结构，全面提升我省卫生专业人员的业务水平和创新能力。
　　3．创新继续医学教育培训模式。坚持传统教育方式与现代化手段相结合、“走出去和请进来”相结合，传授理论知识与实践技能培养相结合，充分利用国际国内各类教育资源，加强协作、优势互补、资源共享，构建开放型、自主式、多元化的继续医学教育培训体系。
　　（三）加强继续医学教育的规范化管理
　　执行和完善继续医学教育的各项政策法规和规章制度，增强卫生技术人员参加继续医学教育的内在动力，强化继续医学教育的激励约束机制。加强继续医学教育工作的评估，修订完善评估指标体系。继续医学教育的完成情况要作为考核、聘任、晋升和执业注册的必备条件。按照卫生部和我省有关规定，进一步完善和规范继续医学教育的学分授予、考核、登记、验证等工作，保证全省继续医学教育工作的质量。
　　（四）建立多元化投入的继续医学教育补偿机制
　　建立培训费用分级分担机制，多渠道解决继续医学教育的资金投入问题，在争取政府增加对继续医学教育投入的同时，加强政策引导，积极探索多元化投资途径。鼓励医疗卫生机构与企事业单位、社会团体合作兴办继续医学教育活动，引导社会资本对继续医学教育的投入。建立利益共享、风险公担的双边或多边协作机制，共同推进全省继续医学教育工作的持续健康发展。
　　（五）加快继续医学教育的信息化建设
　　研究远程医学教育的特点，制定和完善远程继续医学教育的标准和管理制度，充分利用现代教育手段，积极发展远程继续医学教育和网络继续医学教育，使更多的卫生技术人员能够就近、方便地学习相关的专业技术知识。加快继续医学教育信息化管理的步伐，“十一五”期间初步建立我省继续医学教育数据管理中心，实时了解、掌握继续医学教育项目活动情况和继续医学教育对象学分完成情况，提高宏观决策的科学性和主动性。

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