4．大力加强校长教师的法制教育。各级各类学校校长要带头学习法律知识，梳理依法治校的观念，提高依法管理学校事务的能力。高等学校要健全和完善党委理论学习中心组集体学法制度；法制教育要作为中小学校长和任职的必修内容。教育行政部门要把学校校长学习和掌握相关法律知识的情况作为年度考核和任用考察时的重要内容；对新修订的《
义务教育法》等重要法律，要在义务教育学校校长和教师中，力争做到全员培训和专项考核。要把学校依法治校的情况作为评估学校办学水平和实施素质教育情况的重要指标。
5．大力加强青少年的法制教育。要按照“法律进学校”活动的要求，根据不同年龄段青少年的生理心理特点、知识结构和理解能力，确定不同的教育内容，采用不同的教育方法；要结合典型案例，运用具体材料，注重深入浅出，体现生动活泼。要完善学校、社会、家庭“三位一体”的教育体系，充分发挥各自在法制宣传教育中独特作用。进一步做好学校法制教育计划、教材、课时、师资的“四落实”，加强法制教育师资的培训工作，推动法制副校长、法制辅导员工作的规范化，提高法制教育的质量；不断扩大青少年法制教育基地，拓展法制教育内容，推进用法实践活动；强化社区青少年法制教育工作，努力营造青少年健康成长的社会环境。要采用法律知识竞赛等方式，交流和展现学习成果，激发学习的积极性。
6．大力做好农民工子女和本市郊县农民子女的法制宣传教育工作。国家的“五五”普法规划首次将农民作为法制宣传教育的重点对象，具有深远意义。党的十六届五中全会提出了建设社会主义新农村的重大历史任务。建设社会主义新农村，需要提高广大农民包括法律素质在内的综合素质。农民工是农业人口的重要组成部分，迅速提高农民工子女的法律素质，依法维护其应有的包括受教育权在内的各项权益，不仅是法律赋予的神圣职责，更是建设社会主义新农村、维护城市区域和谐的内在必然要求。为此，市教委将在“五五”普法期间，将（在校）农民工子女和本市郊县农民子女作为普法宣传工作的一大重点。各区县应以（在校）农民工子女、现有农民工子女学校（举办者、校长、教职工）以及本市郊县农民子女为对象，加大普法力度，具体制定并落实各项普法任务。
（二）学以致用，扎实工作，积极推进以民主法治建设为重点的依法治理工作
在深入开展法制宣传教育的基础上，积极推进以民主法治建设为重点的教育系统依法治理工作。要围绕平安建设、和谐区域建设，围绕解决教育领域群众关注的社会热点、难点问题，开展多种形式的专项依法治理。继续完善首长负责制、执法责任制、执法公示制和执法过错责任追究制，进一步推进行政告知制度，继续推广政府法律顾问制度，扩大法律顾问的人数和介入范围；要制定科学的评选标准，继续深入开展各区县依法治校示范校的创建活动。
