（十二）深化公办职业院校办学体制改革。充分发挥公办职业教育机构在职业教育中的主力军作用，鼓励公办职业教育机构通过“股份合作”、“公办民助”、“国有民办”、“项目融资”等多种形式，积极吸纳民间资本和境外资金，建立以公有制为主导、多种所有制并存的办学格局。
为充分发挥行业主管部门综合协调和行业学会业务指导的作用，创造条件逐步将省属中等职业学校按照专业与行业对口原则，划归行业主管部门管理和行业学会指导。行业主管部门要加强对行业职业教育机构的协调和管理，努力推进校企资源共享、优势互补，尽快改变我省中等职业教育规模小、效益低的现状，打造我省职业教育品牌。
积极发挥优质教育资源的示范、带动、援助作用，为发展农村职业教育服务。大力支持省属中等职业学校与市县中等职业学校（教育中心）联合招生、合作办学，采取灵活的办学模式带动市县中等职业学校（教育中心）发展。市县政府要大力鼓励和积极引导初中毕业学生就读中等职业学校。
（十三）深化公办职业院校以人事分配制度改革为重点的内部管理体制改革。中等职业学校实行校长负责制和聘任制，高等职业院校实行党委领导下的校长负责制和任期制。全面推行教职工全员聘用制和岗位管理制度，建立能够吸引人才、稳定人才、人才合理流动的管理制度。深化内部收入分配制度改革，将教职工收入与学校发展、所聘岗位及个人贡献挂钩，调动教职工的积极性。进一步落实职业学校办学自主权，建立学校自我发展、自我约束机制。
（十四）推进民办职业教育的改革创新。各级政府要广泛利用各种社会力量，大力发展特色鲜明的民办职业教育。要积极探索完善民办职业教育发展模式，促进和引导民办职业教育机构改善办学条件和加强内涵建设，定期表彰奖励举办民办职业教育有突出贡献的单位和个人，大力倡导企业和个人参与发展职业教育。鼓励有关单位把闲置的国有、集体资产以出租或转让等形式支持发展职业教育。积极鼓励企业举办职业教育机构。民办职业教育机构的教师、学生享有与公办职业学校教师、学生同等的权利和义务。依法加强对民办职业教育机构的管理，规范办学行为，促进健康发展。
五、建立长效工作机制，营造职业教育发展的良好环境
（十五）建立领导保障机制。各级政府要切实把发展职业教育摆上全局工作的重要位置，加强对职业教育工作的领导和统筹协调，为职业教育提供强有力的公共服务和良好的发展环境。省政府成立以常务副省长为组长，主管教育的副省长为副组长，教育、发改、财政、人事劳动、国土、农业、交通、文体、科技、税务、建设、卫生、国资委、扶贫等部门领导参加的全省职业教育工作领导小组，组织协调职业教育的有关工作。各有关部门要明确各自职责，加强合作，相互配合，共同承担发展职业教育的重任。市、县级政府要结合当地经济建设和社会发展实际，制定促进职业教育发展的政策和措施，研究解决工作中的实际问题。
