中共上海市科技教育工作委员会、上海市教育委员会关于印发《上海高校学生心理健康教育工作评估标准（试行）》的通知
（沪教委德〔2007〕3号）
各高校：
现将《上海高校学生心理健康教育工作评估标准（试行）》印发给你们，请认真贯彻执行。
附件：《上海高校学生心理健康教育工作评估标准（试行）》
中共上海市科技教育工作委员会
上 海 市 教 育 委 员 会
二○○七年一月十二日
附件：
上海高校学生心理健康教育工作评估标准（试行）
为深入贯彻落实《中共中央、
国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔2004〕16号）和教育部、卫生部、
共青团中央《关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》（教社政〔2005〕1号）的文件精神，进一步加强上海高校学生心理健康教育工作，根据中共上海市科技教育工作委员会、上海市教育委员会《关于进一步加强上海高校大学生心理健康教育的若干意见（试行）》（沪教委德〔2005〕24号），结合上海高校学生心理健康教育工作实际，特制订此标准。
一、评估考核内容指标
（一）心理健康教育组织管理工作
1．学校领导重视，并有健全组织机构；
2．学校有明确的心理健康教育目标规划，并纳入学校总体规划；
3．学校有专门的心理健康教育工作机构；
4．学校有心理健康教育年度工作计划、总结报告；
5．学校有健全的校、院（系）、基层学生组织三级心理健康教育工作网络。
（二）心理健康教育工作队伍建设
1．学校有符合岗位要求且定编定岗的专职教师；
2．学院（系）有接受过心理健康教育专业培训、符合岗位要求的心理辅导员；
3．学校有素质较高、专兼结合、专业互补、符合岗位要求的稳定的心理健康教育工作队伍；
4．学校有计划地组织实施专、兼职教师培训计划或参加国内外学术交流；
5．重视专业水平的提高，心理健康教育工作人员定期进行业务研讨与交流；
6．开展心理健康教育的理论与应用研究，促进工作。
（三）心理健康教育保障条件及其运用
1．学校财政预算中有满足工作需要的专项经费，且确保经费到位；
2．学校有保证需要的个体咨询、团体辅导、办公等不同用途的专门工作场所，所属分校区都有相应场所保证；
3．学校有满足开展心理健康教育工作需要的专门仪器和设备；
4．学校有满足工作需要的图书、期刊、音像制品等资料。
（四）心理健康教育活动
1．开设满足学生需要的心理健康教育课程，并纳入教学计划；
2．开展多渠道、多形式、多媒介的心理健康宣传教育活动；
3．学校有学生心理健康教育的社团组织，开展多种形式、内容丰富的活动；
4．开办心理健康教育网，并有心理健康教育专业人员进行网络咨询及维护更新；
