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（一）地方课程是在地方课程课时总量内，由各区县教育行政部门进行规划，由市和区县共同开发，在本区县范围内统一设置的课程。各区县教育行政部门应加快制定本区县的地方课程规划，明确本区县地方课程的目标、内容、门类、课时分配、实施办法、评价与管理要求等。
（二）按照义务教育新课程计划的规定，国家课程中的综合实践活动和地方课程与校本课程的课时应结合在一起使用。除了规定用于劳动技术课和信息技术课的课时外，北京市九年义务教育阶段还有1145课时（“六三制”，下同）可用于统筹安排研究性学习、社区服务与社会实践活动，以及地方课程与校本课程。建议各区县将其中的60%、约690课时用于地方课程，将其中的40%、约455课时用于校本课程。
（三）按照教育部和北京市的有关要求，中小学应利用地方课程课时开设环境与可持续发展专题教育、毒品预防专题教育、预防艾滋病专题教育、安全应急与人民防空专题教育、健康教育和写字等课程。建议对这些课程作如下安排：
环境与可持续发展专题教育应分小学1-3年级、小学4-6年级和初中三段安排，建议分别安排在小学三年级第一学期，与品德与社会课结合，9-12课时；小学六年级第一学期，与科学课结合，9-12课时；初中二年级第二学期，与地理课结合，9-12课时；共27-36课时。
毒品预防专题教育应分小学5-6年级、初中两段安排，建议分别安排在小学五年级第二学期，与品德与社会课结合，4课时；初中三年级第一学期，与思想品德课结合，6课时；共10课时。
预防艾滋病专题教育建议安排在初中二年级第一学期，与生物或科学课结合，6-12课时。
安全应急与人民防空专题教育应分小学1-3年级、小学4-6年级、初中三段安排，建议分别安排在小学二年级第一学期，与体育课结合，15课时；小学四年级第一学期，与体育课结合，15课时；初中二年级第一学期，与地理、物理或生物课结合，15课时；初中二年级第二学期，与物理或生物课结合，15课时；共60课时。
健康教育建议安排在小学一至六年级，每个学期5课时，与体育课结合，共60课时。
写字课应分小学3-6年级、初中两阶段安排，建议安排在小学3年级至6年级和初中一年级至二年级，与语文或美术课结合，每周1课时，共234课时。
另，高中阶段的环境与可持续发展专题教育建议安排在高一年级第二学期，与地理课结合，8课时；毒品预防专题教育建议安排在高二年级第一学期，与思想政治课结合，4课时；预防艾滋病专题教育建议安排在高二年级第二学期，与生物课结合，4课时；安全应急与人民防空专题教育建议安排在高二年级第一学期，与物理课、化学课或生物课结合，15课时。
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