|
6、专题活动
充分利用各系统资源，积极开展“明日科技之星”、“青少年科技创新大赛”、“挑战杯大学生课外学术科技作品竞赛”、“大学生创业计划竞赛”、“青年创新创意大赛”、“名家科普讲坛”、“东方讲坛”、“劳模创新论坛”、“职工科技节”、“优秀发明选拔赛”等各类有影响、有特色的专题科普活动；发挥市区联动优势，推进“一区一品”社区科普活动，形成区县级科普活动特色。
目标和任务：积极推进各类专题科普活动，使其逐步形成特色；各系统每年策划组织1-2个大型科技传播活动；创建区县“一区一品”科普特色活动和项目。
7、经常性活动
各系统、各部门、各社区在办好大型活动的基础上，围绕科学思想、科学知识、科学方法、科学精神的普及，开展各类“贴近生活、贴近群众、贴近社会”的经常性科普活动，使上海科普活动形成多层次、多形式、多类别活动有机结合、互为补充的繁荣局面，促进全社会两个文明的建设。
目标和任务：继续推进文化科技卫生“三下乡”活动，利用“世界人口日”、“世界环境日”、“世界卫生日”等节日，开展各类群众性、社会性、经常性科普活动。
（三）关注目标人群
在贯彻国家《全民科学素质行动计划纲要》的基础上，结合上海实际，本着“以人为本、因人制宜”的原则，以科学发展观为主线，提升领导干部和公务员、青少年、农民、在职职工和其他群体等重点人群的科学素质，使全社会对科学发展观的认识显著提高，市民科学素质和创新意识得到显著提升。
8、领导干部和公务员
各级组织、人事、宣传部门制定以增强科学发展观、自主创新战略为重点的培训计划，各级党校、行政院校积极开展相关内容的普及教育；重点加强对公务员尤其是领导干部科学发展观、创新精神的宣传和普及，提高他们对创新知识的知晓度，加深其对科技创新重要性的认识，提升其领导与组织创新活动的能力。
目标和任务：健全和完善领导干部和公务员科技教育培训体系；建立领导干部和公务员科学素质评估监测体系；培植一批干部科技教育培训定点单位。
9、青少年
大力开展拓展型、研究型科技教育，结合学校课程改革，构建中小学创新的科技教育教学模式。实施《上海市青少年科技人才培养计划》和《上海青工技能振兴行动》，鼓励学生发明创造，扶持青少年创新成果。充分利用各类科普场馆丰富资源，建立科普场馆和学校教学课程衔接、联动的有效机制。
|
