淄博市教育局关于对区县基础教育办学水平实施监测评估的意见
(淄教基字[2006]37号)
各区县教育（教体）局、高新区地事局，淄矿集团教育处：
为建立促进全市基础教育发展的有效运行机制，进一步推动办学水平的不断提高，经研究，决定在全市对区县基础教育办学水平实施监测评估，现提出如下实施意见，请认真贯彻落实。
一、指导思想
以科学发展观为指导，以构建和谐教育，促进基础教育办学水平不断提高，推动素质教育的深入实施为目的，在全市对区县基础教育阶段办学水平实施监测评估，形成并建立促进基础教育质量提高的有效机制，促进基础教育学校管理水平和教育教学质量不断提高，推动基础教育健康协调快速发展。
二、遵循的原则
1、突出重点的原则。对区县的基础教育办学水平监测评估着重教育内部的评估，不同于对各级区县政府的教育督导评估体系，整个监测评估把实施精细化的学校常规管理，提高学校管理水平，实施教学改革，提高教学效益和教学质量作为突出的重点。
2、导向性原则。评估指标的设置，力求针对影响基础教育质量提高的突出和关键问题来设置，通过指标的设置，引导学校的教育教学行为。
3、科学性原则。监测评估指标设置力求科学合理，能够客观地评价区县的教育教学质量，促进学校全面贯彻党的教育方针，不断更新教育观念，不断促进教育教学质量的提高，促进学生、教师和学校的和谐发展。
4、动态性原则。对区县基础教育办学水平监测评估与全市年度重点工作相结合，在突出学校常规管理和教育教学重点的前提下，根据不同阶段的工作重点，不断调整和完善监测评估体系，发挥监测评估的导向和引导作用。
三、实施办法
市教育局制定对区县基础教育办学水平监测评估方案。各区县根据监测评估方案进行自评，每学年结束，市教育局组织对区县进行全面复评，并形成质量检测评估报告。
各区县也要根据各自实际，建立和完善对本区县区域内中小学、幼儿园的办学水平和质量的监测评估方案，并组织实施。
四、监测评估结果的运用
对区县基础教育办学水平的监测评估与每年实施的基础教育年度工作通报制度相结合，每年将有关监测评估结果全市通报，同时评估结果还将作为有关教育教学工作表彰的重要依据。
附：淄博市区县基础教育办学水平监测评估指标（试行）
二00六年十月二十六日
附：
淄博市区县基础教育办学水平监测评估指标（试行）
┌───┬───┬───────────────────────────┬─┬─┬─┐
│A级指 │B级指 │ C级指标 │满│自│复│
│ 标 │ 标 │ │分│评│评│
├───┼───┼───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ A1 │ B1 │学前三年教育普及率达90%以上（并积极向0－3岁托幼一体化 │5 │ │ │
│学前教│普及率│延伸）为满分，每降低一个百分点减一分，直到为零。 │ │ │ │
│ 育 ├───┼───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ (20) │ B2 │建立并落实了幼儿园一日工作规范，加强园所的精细化管理。│2 │ │ │
│ │园所管├───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ │ 理 │对制止非法办园措施得力，区域内无非法办园现象；有非法办│3 │ │ │
│ │ │园现象本项为零分。 │ │ │ │
│ ├───┼───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ │ B3 │重视幼儿教师队伍建设，积极组织园长教师参加各类继续教育│2 │ │ │
│ │幼儿教│培训，效果良好。 │ │ │ │
│ │师管理├───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ │ │落实幼儿教师工资待遇，实行幼儿教师最低工资保障制度，按│3 │ │ │
│ │ │有关规定依法落实养老保险，办理医疗保险等社会保险。 │ │ │ │
│ ├───┼───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ │ B4 │办园水平高，市级以上示范实验幼儿园比例在全市前三名为满│3 │ │ │
│ │办园水│分，4-5名为2分，6-7名为1分，第8名不得分。 │ │ │ │
│ │ 平 ├───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ │ │在全市开展的幼儿园办园水平评价中，全市前3名为满分，4-6│2 │ │ │
│ │ │名得1分，第7名及以后名次不得分。 │ │ │ │
├───┼───┼───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ A2 │ B5 │建立了制止义务教育学生辍学责任制和监控督导检查机制。建│4 │ │ │
│义务教│制止辍│立了义务教育段学生辍学报告制度。区县建立完善贫困生救助│ │ │ │
│ 育 │ 学 │体系，认真实施“两免一补”救助政策。 │ │ │ │
│ (50) │ ├───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ │ │学生信息计算机管理系统运行正常，管理规范，并充分发挥作│2 │ │ │
│ │ │用。 │ │ │ │
│ │ ├───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ │ │落实了在评优树先中对义务教育段学生辍学率超标实行一票否│2 │ │ │
│ │ │决制。 │ │ │ │
│ │ ├───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ │ │制定了接收进城务工子女接受义务教育的意见和措施。 │2 │ │ │
│ │ ├───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ │ │初中生入学率、巩固率、合格率与毕业率均达到98%以上。农 │10│ │ │
│ │ │村初中生辍学率控制在2%以下为满分，每超过0.1个百分点减1│ │ │ │
│ │ │分，直到B5项分数为零。 │ │ │ │
│ ├───┼───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ │ B6 │农村中小学教师工资列入县本级财政预算，统一管理，统一发│5 │ │ │
│ │完善以│放。 │ │ │ │
│ │县为主├───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ │管理体│农村中小学教职工的住房公积金、养老保险、医疗保险、失业│5 │ │ │
│ │ 制 │保险和住房补贴等按规定落实。 │ │ │ │
│ │ ├───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ │ │区县政府制定了符合市规定标准的财政预算内生均公用经费拨│5 │ │ │
│ │ │款标准，能按月足额拨付。 │ │ │ │
│ ├───┼───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ │ B7 │在全市开展的义务教育段学校办学水平评估中，抽查学校的评│15│ │ │
│ │办学水│估成绩合格率95%以上为满分，每降低一个百分点减一分，直 │ │ │ │
│ │ 平 │到本项分数为零。 │ │ │ │
├───┼───┼───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ A3 │ B8 │大力发展高中段教育，高中阶段普及率达到85％以上为满分，│3 │ │ │
│高中教│普及率│每降低一个百分点减一分，直到该项为零。 │ │ │ │
│ 育 ├───┼───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ (40) │ B9 │落实高中学校教学区域管理工作，区(县)教育行政部门对普通│3 │ │ │
│ │高中管│高中教学区域管理工作研究、部署到位，工作的指导性、针对│ │ │ │
│ │ 理 │性、可操作性强。 │ │ │ │
│ │ ├───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ │ │普通高中教学区域管理模式清晰，得到所在地区各普通高中学│3 │ │ │
│ │ │校的一致认可，区域内高中校凝聚力大，区域教学管理工作运│ │ │ │
│ │ │转高效，资源共享。 │ │ │ │
│ │ ├───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ │ │建立并组织实施区域内普通高中教学工作发展性评价体系，评│3 │ │ │
│ │ │价结果得到各普通高中学校及社会的广泛认同。 │ │ │ │
│ │ ├───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ │ │严格控制学校班额，班额符合省政府规定标准。抽查中有1个 │3 │ │ │
│ │ │班超班额减1分，直到B9项分数为零。 │ │ │ │
│ ├───┼───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ │ B10 │在全市开展的高中学校办学水平评价中，抽查学校的评估成绩│3 │ │ │
│ │办学水│合格率95%以上为满分，每降低一个百分点减一分，直到本项 │ │ │ │
│ │ 平 │分数为零。 │ │ │ │
│ │ ├───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ │ │学科竞赛成绩突出，区域内高中学校竞赛总成绩列全市前两名│5 │ │ │
│ │ │为满分，然后每降低一个名次减1分，直到本项为零。 │ │ │ │
│ │ ├───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ │ │艺体特长生培养措施得力，已形成较为合理的培养输送网络。│2 │ │ │
│ │ ├───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ │ │以全市高考质量分析为依据，本区县高考本科上线综合成绩列│15│ │ │
│ │ │全市第1名为满分，每降低1个名次减2分。 │ │ │ │
├───┼───┼───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ A4 │ B11 │视力残疾、听力残疾、智力残疾三类残疾儿童的入学率90％或│10│ │ │
│特殊教│入学率│以上为满分，每降低一个百分点减1分，直到本项为零。 │ │ │ │
│ 育 ├───┼───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ (20) │ B12 │坚持特殊教育年度报告制度和结对扶残助学制度。 │5 │ │ │
│ │年报制│ │ │ │ │
│ │ 度 │ │ │ │ │
│ ├───┼───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ │ B13 │对义务教育段残疾少年儿童实行“三免一补”政策。 │5 │ │ │
│ │免费教│ │ │ │ │
│ │ 育 │ │ │ │ │
├───┼───┼───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ A5 │ B14 │重视班级管理和班主任工作，建立了优秀班主任和优秀班集体│10│ │ │
│德育工│班主任│评选表彰制度，积极参加市教育局组织的班主任培训并取得培│ │ │ │
│ 作 │ 工作 │训合格证书。 │ │ │ │
│ (50) ├───┼───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ │ B15 │指导各学校普遍开展了日常行为规范养成教育，学生开始养成│5 │ │ │
│ │学生行│良好的文明行为习惯。 │ │ │ │
│ │为规范├───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ │ 教育 │积极开展法制教育，本区县青少年学生无犯罪现象，有学生犯│5 │ │ │
│ │ │罪现象本项为零分。 │ │ │ │
│ ├───┼───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ │ B16 │加强德育阵地建设，对学校德育展室、荣誉室、中学生团校和│3 │ │ │
│ │德育阵│业余党校建设有指导，效果好。 │ │ │ │
│ │地建设├───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ │ │区县建立了中小学生社会实践基地，并运行正常，教育效果显│3 │ │ │
│ │ │著。 │ │ │ │
│ │ ├───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ │ │有自主开发的有特色的德育地方课程。 │2 │ │ │
│ ├───┼───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ │ B17 │家庭教育活动开展好，家长学校经常开展面向学生家长的讲座│6 │ │ │
│ │家庭教│或培训，对家长学校建设和活动情况定期组织检查评比和表彰│ │ │ │
│ │ 育 │。 │ │ │ │
│ ├───┼───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ │ B18 │区县成立心理健康教育研究会，指导学校开展建设专门的心理│10│ │ │
│ │心理健│咨询室。各学校均建立学生心理辅导机构，配备专兼职学生心│ │ │ │
│ │康教育│理辅导教师，专职学生心理辅导教师与学生数的比值不低于1:│ │ │ │
│ │ │1000，专职心理辅导教师具备国家认定的从事此项工作的资格│ │ │ │
│ │ │。 │ │ │ │
│ ├───┼───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ │ B19 │区县经常组织丰富多彩的德育实践活动，效果好。 │6 │ │ │
│ │德育活│ │ │ │ │
│ │ 动 │ │ │ │ │
├───┼───┼───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ A6 │ B20 │积极组织开展各级规范化学校创建，对县级规范化学校实行动│5 │ │ │
│学校管│规范化│态管理，建立了动态管理制度。 │ │ │ │
│ 理 │学校建│ │ │ │ │
│ (80) │ 设 │ │ │ │ │
│ ├───┼───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ │ B21 │积极组织学校开展现代学校制度的建设，积极实行以法治校，│5 │ │ │
│ │现代学│民主管理。 │ │ │ │
│ │校制度│ │ │ │ │
│ │ 建设 │ │ │ │ │
│ ├───┼───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ │ B22 │积极组织开展基本现代化学校创建活动，基本现代化学校占本│10│ │ │
│ │基本现│区县学校总数的百分比在85%以上为满分，每降低5个百分点减│ │ │ │
│ │代化建│一分。 │ │ │ │
│ │ 设 │ │ │ │ │
│ ├───┼───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ │ B23 │重视学校课程方案的落实，对学校贯彻课程方案有要求，有检│5 │ │ │
│ │规范办│查，保证学校开全课程，开足课时。 │ │ │ │
│ │学行为├───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ │ │高度重视和规范区域内学校的办学行为，对学生在校时间、艺│5 │ │ │
│ │ │体等活动时间、课外作业量、睡眠时间、双休日等做出明确规│ │ │ │
│ │ │定，符合国家规定要求，落实到位。 │ │ │ │
│ │ ├───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ │ │对学校收费行为有检查，有制度，并落实到位。 │5 │ │ │
│ ├───┼───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ │ B24 │区县有对学校实施精细化管理的意见和要求，经常性地对学校│5 │ │ │
│ │精细化│常规管理水平检查督导。 │ │ │ │
│ │ 管理 │ │ │ │ │
│ ├───┼───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ │ B25 │高度重视学校安全工作，建立制定考核目标、责任制度和应急│5 │ │ │
│ │学校安│预案机制，督促、检查、整改落实到位。 │ │ │ │
│ │ 全 ├───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ │ │学校经常对师生进行安全教育。 │5 │ │ │
│ │ ├───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ │ │学校周边环境良好。 │5 │ │ │
│ ├───┼───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ │ B26 │机构明确，有年度工作计划和长远规划。教育服务工作按省、│3 │ │ │
│ │后勤管│市规定开展，积极开展“示范性公寓、食堂”的创建工作。 │ │ │ │
│ │ 理 ├───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ │ │后勤工作列入督导计划，平时督导检查有记录，年终有表彰。│5 │ │ │
│ ├───┼───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ │ B27 │领导重视，机构健全。有领导小组、工作小组和监督检查小组│5 │ │ │
│ │校务公│，有专（兼）职人员，责任明确。公开内容齐全。面向社会公│ │ │ │
│ │开与民│开招生、收费、学生用书及社会关注的其他热点问题，学校内│ │ │ │
│ │主管理│部公开干部竞争上岗、职称评聘、考核奖惩等教职工关心的问│ │ │ │
│ │ │题。公开形式多样。校务公开工作档案齐全。 │ │ │ │
│ │ ├───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ │ │有教代会制度，按时换届，每年至少召开一次教代会，学校重│2 │ │ │
│ │ │大问题实行教代会通过制。 │ │ │ │
│ ├───┼───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ │ B28 │重视学校环境和校园文化建设，深入实施“校园建设十大工程│10│ │ │
│ │校园文│”，有对学校校园文化建设的指导意见，并抓好落实。 │ │ │ │
│ │化建设│ │ │ │ │
├───┼───┼───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ A7 │ B29 │高度重视校干队伍建设，建立了校长定期汇报、交流学校教育│5 │ │ │
│队伍建│校长队│教学工作的例会制度，定期组织校干参加省内外学术交流和考│ │ │ │
│ 设 │伍建设│察学习活动。校长持证上岗，持证率要达到100%。 │ │ │ │
│ (40) ├───┼───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ │ B30 │高度重视培训基地建设，按照教育部要求，将培训、教研、科│10│ │ │
│ │培训基│研、电教、信息中心等资源进行有机整合，达到市以上示范性│ │ │ │
│ │ 地 │县级教师培训机构建设标准。 │ │ │ │
│ │ 建设 │ │ │ │ │
│ ├───┼───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ │ B31 │建立了区域内“入门、合格、骨干、学科带头人、教育教学专│7 │ │ │
│ │教师队│家的教师培养机制，教师队伍年龄、学历、学科、职称结构合│ │ │ │
│ │伍建设│理，并充分发挥他们在教育教学中的引领作用。区县、学校启│ │ │ │
│ │ │动名师建设工程，有建设工程方案，为名师人选的成长创设良│ │ │ │
│ │ │好环境。 │ │ │ │
│ │ ├───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ │ │重视教师教育工作，具有可行的教师队伍建设规划，建立了教│8 │ │ │
│ │ │师继续教育制度，积极组织教师参加各类继续教育培训，专任│ │ │ │
│ │ │教师有个人专业成长计划，执行效果良好。 │ │ │ │
│ │ ├───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ │ │男教师55周岁或教龄满30年，女教师50周岁或教龄满25年，提│5 │ │ │
│ │ │前离岗制度落实较好。 │ │ │ │
│ │ ├───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ │ │重视城乡教师交流工作，积极组织城乡教师交流，效果较好。│5 │ │ │
├───┼───┼───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ A8 │ B32 │加强课改组织制度建设，成立课程改革领导小组，建立课改项│5 │ │ │
│教学工│课程改│目管理制度，加强课改宣传。 │ │ │ │
│ 作 │ 革 ├───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ (90) │ │重视全区县教育系统教育观念转变，引导校长和教师用先进的│5 │ │ │
│ │ │教育理念指导教育教学工作。 │ │ │ │
│ │ ├───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ │ │建立有效的课改保障机制和工作机制。 │5 │ │ │
│ │ ├───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ │ │改革对学校的评价方法，把课改工作内容纳入综合督导评估中│5 │ │ │
│ │ │。 │ │ │ │
│ ├───┼───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ │ B33 │高度重视教研室建设，学科专职教研人员齐全，业务水平高。│5 │ │ │
│ │教学管│教研制度健全，落实得力。建立并实施教研员岗位责任制，教│ │ │ │
│ │理与研│研员学科教学负责制落实到位。 │ │ │ │
│ │ 究 ├───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ │ │设立专项教科研经费，教研员人手一机。 │5 │ │ │
│ │ ├───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ │ │建立了完善的教研员队伍常规管理、业务素质提高、工作业绩│5 │ │ │
│ │ │考核、奖励等行之有效的管理制度和激励机制。 │ │ │ │
│ │ ├───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ │ │实行了教研员学科教学质量负责制，教研员工作职责明确，学│5 │ │ │
│ │ │科教学管理、指导工作得力。 │ │ │ │
│ │ ├───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ │ │区域内学科教研网络完善、教学研究活动和组织开展集体备课│5 │ │ │
│ │ │制度化，实效好。 │ │ │ │
│ │ ├───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ │ │教师培养工作有规划，有要求、有措施，工作富有成效。 │5 │ │ │
│ │ ├───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ │ │集体备课资源实现共享，发挥优质资源的效益。 │5 │ │ │
│ │ ├───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ │ │信息技术与学科整合工作开展得扎实有效。 │5 │ │ │
│ │ ├───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ │ │高度重视课堂教学效益，各学科已形成有效的创新教学方法和│5 │ │ │
│ │ │教学模式，或推广先进的教学方法和教学模式已形成规模，并│ │ │ │
│ │ │取得了成效。 │ │ │ │
│ │ ├───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ │ │对区域内教学工作有目标、有计划、有检查、有总结。 │5 │ │ │
│ ├───┼───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ │ B34 │重视教育科研工作，科研机构健全，建立起了教育科研工作的│5 │ │ │
│ │教育科│各项规章制度，落实科研经费。 │ │ │ │
│ │研工作├───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ │ │做好科研成果的推广工作，及时总结优秀科研成果，并组织在│5 │ │ │
│ │ │学校运用推广，使成果尽快发挥作用。 │ │ │ │
│ │ ├───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ │ │根据上级科研工作的指导意见，建立问题即课题的研究机制，│5 │ │ │
│ │ │做好科研课题的立项申报工作，发挥区县优势，对亟待解决的│ │ │ │
│ │ │问题进行攻关。 │ │ │ │
│ │ ├───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ │ │市级以上教科研成果面上影响大，推广效果显著，教师能正确│5 │ │ │
│ │ │处理科研和教学的关系，发表的论著层次高、影响大，校本课│ │ │ │
│ │ │程研究成果影响大。 │ │ │ │
├───┼───┼───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ A9 │ B35 │电教站、教育信息中心人员结构合理，能承担教育信息化的技│2 │ │ │
│教育信│机构建│术服务、内容服务、培训服务，有效维护区县教育网的正常运│ │ │ │
│ 息化 │ 设 │行和使用；学校均成立教育技术中心。 │ │ │ │
│ (20) ├───┼───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ │ B36 │建成区县教育网，与市教育信息中心专线连通，区域内各学校│2 │ │ │
│ │硬件建│都能与区县教育网连通。 │ │ │ │
│ │ 设 ├───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ │ │区县有对学校校园网建设的指导意见和规划，乡镇中心小学以│2 │ │ │
│ │ │上的学校建成了经规划论证的校园网，并实现“班班通”；有│ │ │ │
│ │ │条件的学校实现数字投影机、交互电子白板进课堂。 │ │ │ │
│ │ ├───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ │ │学生计算机人均拥有量满足信息技术课人手一机的教学需要，│2 │ │ │
│ │ │专任教师人手一机。 │ │ │ │
│ ├───┼───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ │ B37 │有专项资源建设经费；搭建起区域教学资源平台，有效开展资│3 │ │ │
│ │资源建│源共建工作，教学资源丰富；教学信息维护更新及时，师生作│ │ │ │
│ │ 设 │为教育网络活动主体，有丰富的作品交流展示，能体现区域教│ │ │ │
│ │ │育特色；依托区域网络平台有效开展网上教研、科研活动；区│ │ │ │
│ │ │县对学校教学资源建设有指导意见，有检查；资源向全市开放│ │ │ │
│ │ │共享。 │ │ │ │
│ │ ├───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ │ │结合本地区实际，制定农村中小学现代远程教育工程实施方案│3 │ │ │
│ │ │，并认真组织好工程的实施。实施方案包括：组织领导机构，│ │ │ │
│ │ │项目实施的农村中小学教育现状和信息化工作情况，工程建设│ │ │ │
│ │ │方案及实施的具体措施，资金筹措方案，运行保障机制，教师│ │ │ │
│ │ │培训计划，工程实施进度安排等。 │ │ │ │
│ ├───┼───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ │ B38 │信息技术学科师资配备满足开课需要；开全开足信息技术课。│2 │ │ │
│ │信息技├───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ │术应用│应用信息技术提高教育效能，促进课程、教学和评价的革新；│4 │ │ │
│ │ │信息技术在课堂教学中的应用有效益、有创新，促进课堂教学│ │ │ │
│ │ │效益提高；对教师备课的电子教案率、信息技术应用课时覆盖│ │ │ │
│ │ │率有要求，制度措施落实；师生信息技术应用成果丰富，获奖│ │ │ │
│ │ │面广层次高。 │ │ │ │
├───┼───┼───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ A10 │ B39 │教育技术装备工作纳入了区县教育整体规划。 │1 │ │ │
│教育条│实验室├───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│件装备│建设与│能够满足新课程需要，实验室建设达到标准化、规范化、现代│2 │ │ │
│ (20) │ 管理 │化要求；实验室、仪器设备向学生开放。 │ │ │ │
│ ├───┼───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ │ B40 │建立了一支学历达标、责任心强、业务素质过硬、年轻化的实│1 │ │ │
│ │实验教│验教师队伍，业务熟练，能够独立承担实验教学任务。 │ │ │ │
│ │师队伍├───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ │ 建设 │按标准配齐实验教师，落实实验教师待遇。 │1 │ │ │
│ │ ├───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ │ │建立了实验教师培训机制。 │1 │ │ │
│ ├───┼───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ │ B41 │建立了教学仪器设备购置审批制度，对大宗仪器设备实施招投│2 │ │ │
│ │仪器设│标管理或国家、省、市定点厂商定向采购；严格质量标准，杜│ │ │ │
│ │备配备│绝无证产品流入学校。 │ │ │ │
│ │ ├───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ │ │有仪器设备购置经费；玻璃仪器、化学药品等低值易耗品补充│2 │ │ │
│ │ │及时，数量充足；按照新课程要求，及时补充新增仪器设备。│ │ │ │
│ ├───┼───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ │ B42 │区县高度重视实验教学工作，纳入了区县年度教育教学工作计│2 │ │ │
│ │实验教│划；制定了新课程背景下加强实验教学的方案、措施；有明确│ │ │ │
│ │ 学 │的学期和年度实验教学计划；及时总结、表彰。 │ │ │ │
│ │ ├───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ │ │组织新课程背景下各类实验教学比赛活动，在省、市组织的比│2 │ │ │
│ │ │赛中获奖率高。 │ │ │ │
│ │ ├───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ │ │在全市年度教学质量评价和督导中，所抽查学校实验开出率达│2 │ │ │
│ │ │到95%以上。 │ │ │ │
│ ├───┼───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ │ B43 │管理机构健全，建立了图书购置、指导机制，有具体的图书馆│1 │ │ │
│ │图书馆│工作管理措施。 │ │ │ │
│ │建设、├───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ │ 配备 │图书、报刊数量达到市级规范化要求，图书购置逐年增补，渠│2 │ │ │
│ │ │道正常，教辅和各种资料征订规范，图书质量高。建立了管理│ │ │ │
│ │ │人员培训机制。 │ │ │ │
│ │ ├───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ │ │学校图书馆建设符合国家《中小学图书馆建设规程》，并向学│1 │ │ │
│ │ │生开放。图书借阅率高。 │ │ │ │
├───┼───┼───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ A11 │ B44 │有学校体卫艺工作管理机构和人员，体育、卫生、艺术教育工│3 │ │ │
│体育卫│体卫艺│作管理制度健全并落实。 │ │ │ │
│生与艺│工作管├───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│术教育│ 理 │将学校体卫艺教育工作纳入对乡镇和学校督导评估的重要内容│3 │ │ │
│ (40) │ │。 │ │ │ │
│ │ ├───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ │ │对区域内学校艺体特色体系建设有规划、有措施，每年组织艺│2 │ │ │
│ │ │术节和运动会。 │ │ │ │
│ │ ├───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ │ │建立了专业教师培养培训计划，积极参加市以上教育行政部门│3 │ │ │
│ │ │组织的音、体、美教师和校医、食堂管理人员培训。 │ │ │ │
│ │ ├───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ │ │学校均按规定建有相应的艺体活动场地、功能用房，音、体、│5 │ │ │
│ │ │美、卫生、器材均按规定标准进行配备。 │ │ │ │
│ ├───┼───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ │ B45 │学校体育（体育与健康）、艺术（音乐、美术）和健康教育开│5 │ │ │
│ │体卫艺│课率达100%。 │ │ │ │
│ │工作标├───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ │ 准 │《学生体质健康标准》实施率达100%,学生合格率达95%，学生│5 │ │ │
│ │ │艺术课程考查合格率达95%。 │ │ │ │
│ │ ├───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ │ │每年对学生进行健康查体，学生常见病发病率低于全市平均值│5 │ │ │
│ │ │，学生近视每学年新发病率低于2%。 │ │ │ │
│ │ ├───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ │ │学校无传染病暴发流行，无食物中毒和艺体活动事故发生得6 │6 │ │ │
│ │ │分，如果出现传染病爆发流行、食物中毒或艺体活动事故，A1│ │ │ │
│ │ │1项为零分。 │ │ │ │
│ │ ├───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ │ │在教育行政部门组织的各类艺体竞赛中平均成绩居全市第1名 │3 │ │ │
│ │ │得满分，每降低一个名次减0.5分，直到本项为零。 │ │ │ │
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│ A12 │ B46 │有对乡镇和学校的综合督导评估方案，定期进行督导评估，有│5 │ │ │
│监测评│督导评│督导评估报告。 │ │ │ │
│ 价 │ 估 ├───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ (30) │ │督导评估结果作为对乡镇和学校的考核表彰主要依据。 │5 │ │ │
│ ├───┼───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ │ B47 │有科学、完善的年度教学工作督导评估方案。 │5 │ │ │
│ │教学督├───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ │ 导 │教学督导工作制度化，实效好；有学年度督导报告。 │5 │ │ │
│ ├───┼───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ │ B48 │建立起了发展性教育教学评价体系，科学、全面地评价学校，│5 │ │ │
│ │考试评│不以考试成绩给学校和教师排名。 │ │ │ │
│ │ 价 ├───────────────────────────┼─┼─┼─┤
│ │ │初中每学期只进行期中、期末考试，小学只进行期末考试，区│5 │ │ │
│ │ │域内统考每学期不准超过一次。不符合要求本项得零分。 │ │ │ │
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