六、导师的职责
1.科学合理地确定带徒的目标和要求，制定带徒计划。特别是要对带徒指导活动的具体时间、内容、方式、方法、步骤等作周密的安排。
2.负责对学员进行先进教育理念的传导，开展学校教育管理经验的传授和研讨。
3.深入学员所在学校，对教育管理中存在的问题进行诊断与剖析，提出指导性意见。导师到学徒所在学校脱产指导，每学期应安排若干次。
4.对学员进行教育管理课题指导，尤其是对课题的选题、开题、研究过程、总结等具体环节予以辅导和帮助。
七、学员的要求
1.根据导师的带徒计划，制订拜师目标和详细的学习计划，按要求和步骤进行学习、实践。
2.主动向导师学习，虚心求教。认真思考，大胆探讨教育管理中的有关热点、难点问题。
3.保持良好的心态，力争在一年左右的时间里，较好地掌握教育管理新理念，提高教育管理水平，完善学校发展的思路和策略。
4.学员到导师所在学校脱产学习累计不得少于45天，其中第一次到导师所在学校必须有15天的连续脱产学习时间。积极参与导师所在学校的有关会议，了解学校的全方位工作。
八、考核和奖励
学员学习期满后，要写出一份拜师总结，导师对学员的学习情况也要作出书面鉴定，并报市、县（市）、区教育局各一份。市教育局对在名校长带徒活动中表现优异的导师和学员，予以表彰和奖励，并优先考虑推荐参加各类干部培训。
九、其他事项
1.导师和学员必须分别对每一次的活动予以记录，注重资料的积累。
2.导师脱离校长岗位的，由市教育行政部门另行安排校长担任导师；学员脱离校长岗位的，师徒关系自行终结。
3.各县（市）、区教育行政部门要充分重视这项工作，为名校长带徒工作创设良好的外部环境，为师徒双方提供各种便利和条件。经常关心、了解本区域的带徒工作。市教育局将把导师带徒的情况及时向各县（市）、区教育局通报。
4.名校长带徒期间产生的旅差费用，按规定回各自单位报销；市教育局对带徒的名校长予以一定的经费补助。
