三、推进校企合作和产学研结合，大力开展岗位培训和继续教育
8．加强继续教育的制度建设，提供终身学习的制度保证，形成有利于终身学习的社会环境。要认真落实中共中央印发的《干部教育培训工作条例》和《
山东省专业技术人员继续教育条例》，建立完善的岗位培训、职业资格考试、考核和继续教育证书制度；把岗位培训和继续教育纳入专业技术人员和管理干部晋职、晋级的条件；建立带薪学习制度和经费保障制度。认真落实“一般企业按照职工工资总额的1.5%足额提取职工教育经费，从业人员技术要求高、培训任务重、经济效益好的企业，可按2.5%提取”的规定，足额提取职工教育经费，主要用于企业职工的教育培训。要加强继续教育基地建设，鼓励企业与高校合作建设继续教育基地；制定继续教育基地建设标准，对继续教育基地进行评估、验收，达到条件者向社会公布。
9．要逐步把开展高层次岗位培训和继续教育作为我省成人高等教育的重点。各高校要将开展高层次岗位培训和继续教育作为学校的重要任务，纳入学校的发展规划，积极探索校企合作、产学研结合的办学模式，本着学用结合、按需施教、注重实效的原则，面向各行业和职业岗位群，制定科学的培训方案，提高受培训者的自主创新能力和创业能力。特别是要围绕半岛制造业基地、山东半岛城市群建设，区域经济发展、农村经济结构、产业结构调整和劳动力转移，开发适应不同层次需要的培训项目。建立50-100个省级精品培训项目，在全省进行推广。
四、推进管理体制改革与创新， 统筹各类成人高等教育
10．进一步理顺成人高等教育的管理体制。各类成人高等教育管理部门之间要加强沟通，促进各类成人教育形式之间的协调发展。实行分级管理、分级负责。省教育行政部门负责全省成人高等教育的统筹规划、政策指导、组织协调、质量监控；各市教育行政部门负责本地区成人高等教育办学机构的日常管理和监督、检查；各类成人高等教育办学机构要认真制定本单位的中长期发展规划，把加强成人高等教育管理工作纳入办学机构领导的重要议事日程，加强对成人高等教育工作的领导、指导和管理。
11．进一步转变职能，扩大高校办学自主权。成人高等学历教育专业设置实行备案制。普通本科院校在已开设的本、专科专业范围内，高职高专院校在已开设的普通专科专业范围内，可结合实际和市场需要，自行设置相应层次的成人高等教育专业（方向），履行备案手续。专科层次成人高等教育招生改为指导性计划。进一步完善成人高等教育学籍管理办法。逐步推行学分制，提倡和鼓励校际之间开展学分互认。
