二、园务管理（80分）
┌──┬───────────────────────────────┬─────────────────┬─┬─┬────┐
│序号│ 评 估 内 容 │ 评估等级 │分│得│评估方法│
│ │ ├──┬───┬───┬──────┤ │ │ │
│ │ │ 优 │ 良 │ 合格 │不合格(0.59-│值│分│ │
│ │ │(1) │(0.8) │(0.6) │ 0) │ │ │ │
├──┼───────────────────────────────┼──┼───┼───┼──────┼─┼─┼────┤
│ 1 │全面贯彻《规程》和新《纲要》，有前瞻性的管理思路和策略，办园规│符合│ 较好 │ 一般 │ 不符合 │12│ │查阅资料│
│ │划和目标明确。 │ │ │ │ │ │ │ │
├──┼───────────────────────────────┼──┼───┼───┼──────┼─┼─┼────┤
│ 2 │建立园长负责制，领导班子配备结构合理，实行民主管理，建立园务委│符合│ 较好 │ 一般 │ 不符合 │12│ │查阅资料│
│ │员会、职代会、家长委员会等。 │ │ │ │ │ │ │ 座谈 │
├──┼───────────────────────────────┼──┼───┼───┼──────┼─┼─┼────┤
│ 3 │积极推行幼儿园内部管理体制改革，全面推行目标管理，层层落实责任│符合│ 较好 │ 一般 │ 不符合 │10│ │查阅资料│
│ │制，逐步实行全员竞争上岗和聘任制，最大限度发挥教职工积极性。 │ │ │ │ │ │ │ 座谈 │
├──┼───────────────────────────────┼──┼───┼───┼──────┼─┼─┼────┤
│ 4 │建立健全教育研究、业务档案、财务管理、人员奖惩、安全管理、卫生│符合│ 较好 │ 一般 │ 不符合 │12│ │电脑查阅│
│ │保健及与家庭联系等各项规章制度。并严格执行，有量化考核及奖惩记│ │ │ │ │ │ │实地考察│
│ │录等资料。 │ │ │ │ │ │ │ │
├──┼───────────────────────────────┼──┼───┼───┼──────┼─┼─┼────┤
│ 5 │建立完备的保教人员业务档案、行政档案、安全工作档案、教育教学档│符合│ 较好 │ 一般 │ 不符合 │12│ │电脑查阅│
│ │案、教研科研档案、家长工作档案、幼儿健康档案等。重视资料和信息│ │ │ │ │ │ │ │
│ │的收集、整理，充分运用现代办公手段进行管理；分类科学、管理规范│ │ │ │ │ │ │ │
│ │、资料详实、查找方便。 │ │ │ │ │ │ │ │
├──┼───────────────────────────────┼──┼───┼───┼──────┼─┼─┼────┤
│ 6 │加强后勤管理，做好财产的登记和设备、设施及园舍等的维修工作，坚│符合│ 较好 │ 一般 │ 不符合 │8 │ │查阅资料│
│ │持勤俭办园，有计划地改善办园条件。 │ │ │ │ │ │ │实地考察│
├──┼───────────────────────────────┼──┼───┼───┼──────┼─┼─┼────┤
│ 7 │班额：小班：20-25人；中班：25-30人；大班；30-35人。 │符合│ 较好 │ 一般 │ 不符合 │14│ │查阅资料│
│ │ │ │ │ │ │ │ │实地考察│
└──┴───────────────────────────────┴──┴───┴───┴──────┴─┴─┴────┘
三、保教队伍建设（80分）
┌──┬──────────────────────────────────┬─────────────────┬─┬─┬────┐
│序号│ 评 估 内 容 │ 评估等级 │分│得│评估方法│
│ │ ├──┬───┬───┬──────┤ │ │ │
│ │ │ 优 │ 良 │ 合格 │不合格 │值│分│ │
│ │ │(1) │(0.8) │(0.6) │(0.59-0) │ │ │ │
├──┼──────────────────────────────────┼──┼───┼───┼──────┼─┼─┼────┤
│ 1 │热爱教育事业，敬业爱岗，仪表端庄，举止文明，尊重关心幼儿，具有符合新│符合│ 较好 │ 一般 │ 不符合 │10│ │查阅资料│
│ │《纲要》精神的教育观、儿童观，无体罚和变相体罚幼儿的行为。 │ │ │ │ │ │ │ │
├──┼──────────────────────────────────┼──┼───┼───┼──────┼─┼─┼────┤
│ 2 │教职工与幼儿的比例不低于1：7（寄宿园不低于1：4），其中教师平均每班不│符合│ 较好 │ 一般 │ 不符合 │14│ │查阅资料│
│ │少于2人，保育员不少于1人（寄宿园不少于3人）。其他工作人员按国家规定 │ │ │ │ │ │ │ 座谈 │
│ │比例配备。 │ │ │ │ │ │ │ │
├──┼──────────────────────────────────┼──┼───┼───┼──────┼─┼─┼────┤
│ │园长应具备学前教育大专及其以上学历、小教高级以上专业技术职务，具有5 │符合│ 较好 │ 一般 │ 不符合 │12│ │查阅资料│
│ │年以上幼儿教育工作经验，取得园长岗位培训合格证书，熟悉幼儿园管理业务│ │ │ │ │ │ │ 座谈 │
│ 3 │，务实高效。教师100%具备合格学历，均获得教师资格证书，有良好的职业素│ │ │ │ │ │ │ │
│ │质、技能，能合理有序地组织开展各项教育活动。保育员、其他工作人员及临│ │ │ │ │ │ │ │
│ │时聘用人员条件均应具备相应资格或取得相应的专（职）业培训合格证。 │ │ │ │ │ │ │ │
├──┼──────────────────────────────────┼──┼───┼───┼──────┼─┼─┼────┤
│ 4 │加强教师等各类人员的岗位培训和继续教育。鼓励教师通过多种渠道和形式提│符合│ 较好 │ 一般 │ 不符合 │12│ │查阅资料│
│ │高学历水平，全园大专以上学历教师达到80%以上，本科以上学历教师不低于2│ │ │ │ │ │ │ 座谈 │
│ │0%；保持教师队伍合理的年龄和专业技术职务结构；加快骨干教师的培养，全│ │ │ │ │ │ │ │
│ │面提高教师队伍的整体素质。 │ │ │ │ │ │ │ │
├──┼──────────────────────────────────┼──┼───┼───┼──────┼─┼─┼────┤
│ 5 │建立园本教研制度，开展园本培训。建立健全相应的激励机制，鼓励教师团结│符合│ 较好 │ 一般 │ 不符合 │12│ │查阅资料│
│ │协作，共同提高。开展教师之间的听课、说课、评课和集体备课等业务学习和│ │ │ │ │ │ │实地考察│
│ │研讨活动，每学期不少于20节；园领导深入教学一线，定期进行业务指导。园│ │ │ │ │ │ │ │
│ │长保证每周听课2节以上，业务园长每周听课4节以上，每周组织开展1-2个教 │ │ │ │ │ │ │ │
│ │育活动。通过切实有效的园本教研活动促进教师专业成长。 │ │ │ │ │ │ │ │
├──┼──────────────────────────────────┼──┼───┼───┼──────┼─┼─┼────┤
│ 6 │ 改革教师考核、评价制度，建立合理的激励机制；改革园内分配制度，实行│符合│ 较好 │ 一般 │ 不符合 │10│ │查阅资料│
│ │绩效与收入挂钩，拉开收入差距，营造留住人才、使人才脱颖而出的良好氛围│ │ │ │ │ │ │ │
│ │。 │ │ │ │ │ │ │ │
├──┼──────────────────────────────────┼──┼───┼───┼──────┼─┼─┼────┤
│ │ 认真执行《教师法》，保证幼儿教师与当地中小学教师享受同等的地位和待│符合│ 较好 │ 一般 │ 不符合 │10│ │查阅资料│
│ 7 │遇，依法保障幼儿教师在进修培训、评选先进、专业技术职务评聘、工资、社│ │ │ │ │ │ │ 座谈 │
│ │会保险等方面的合法权益，稳定幼儿教师队伍。 │ │ │ │ │ │ │ │
└──┴──────────────────────────────────┴──┴───┴───┴──────┴─┴─┴────┘
