3）相关指标说明：
--三级及以上鉴定通过比率：指通过国家职业资格三级（高级工）及以上职业技能鉴定的人数，占参加国家职业资格三级（高级工）及以上鉴定人数的比例。
--校企合作开展情况：指学校通过校企合作的方式培养学生的基本情况。
优秀：学校有两家以上定点合作企业，同企业共同组成校企合作工作机构，校企合作培养技能人才已形成制度，同企业签订了规范的合作协议，并能严格遵照执行。
良好：学校有一家定点合作企业，与企业签订了较为规范的合作协议，能够严格按照协议开展校企合作培养学生。
一般：学校有合作企业但不固定，能够开展校企合作工作，但随意性较强，几乎没有任何文字、制度方面的保证。
较差：学校在开展校企合作培养学生方面没有较为明确的作为。
2、教研水平：指民办学校在教师教研活动诸方面所达到的基本水平。
1）分值：40分
2）评分方法见下表：
┌───┬────────────────┬──────────────────────┐
│评估项│ │ 评 定 分 数 │
│ 目 │ 评估内容 ├────┬───┬────┬────┬───┤
│ │ │ 9-10分 │7-8分 │ 5-6分 │ 3-4分 │0-2分 │
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│教研水│ 学生对教师教学水平的总体满意度 │普遍满意│多数满│基本满意│基本不满│不满意│
│平 │ │ │ 意 │ │ 意 │ │
│ ├────────────────┼────┼───┼────┼────┼───┤
│ │ 本专业授课总体合格率 │ 优秀 │ 良好 │ 中等 │ 较差 │ 极差 │
│ ├────────────────┼────┼───┼────┼────┼───┤
│ │ 教学创新行为及效果 │ 优秀 │ 良好 │ 中等 │ 较差 │ 极差 │
│ ├────────────────┼────┼───┼────┼────┼───┤
│ │ 教师教研活动情况及成果 │ 优秀 │ 良好 │ 中等 │ 较差 │ 极差 │
│ ├────────────────┼────┴───┴────┴────┴───┤
│ │ 本项满分 │ 40分 │
└───┴────────────────┴──────────────────────┘
3）相关指标说明：
--学生对教师教学水平的总体满意度：85%以上的学生对学校85%以上教师的授课情况表示满意，为普遍满意；70%以上-85%的学生对70%以上-85%教师的授课情况表示满意，为多数满意；55%以上-70%的学生对学校55%以上-70%教师的授课情况表示满意，为基本满意；40%以上-55%的学生对学校40%以上-55%教师的授课情况表示满意，为基本不满意；只有40%及其以下的学生对学校40%及其以下教师的授课情况表示满意，为不满意。
--本专业授课总体合格率：80%以上的教师，其所授专业课考试合格率达到90%及以上，为优秀；60%以上-80%的教师，其所授专业课考试合格率达到90%及以上，为良好；50%以上-60%的教师，其所授专业课考试合格率达到90%及以上，为中等；40%以上-50%的教师，其所授专业课考试合格率达到90%及以上，为较差；40%及其以下教师，其所授专业课考试合格率达到90%及以上，为极差。
--教学创新行为及效果：
优秀：学校在鼓励教学创新方面有系统、明确的制度，并长期坚持实施，使得绝大多数教师能够自觉进行教学创新，并取得显著成效。
良好：学校具有一定鼓励教学创新的制度，虽不系统、明确，但能够起到鼓励教师进行创新的作用，大部分教师能够自觉进行教学创新，并取得一定成效。
中等：学校虽无该方面明确的制度，但对于教师进行教学创新持鼓励态度，一部分教师具有教学创新方面的探索，成效一般。
较差：学校没有该方面明确的制度，也无积极鼓励教学创新的态度，顺其自然，多数教师无教学创新的自觉性，也没有这方面的工作成果。
