7、管理水平：指民办学校在领导班子状况、相关制度建设状况、教学管理水平等方面的基本情况。
1）分值：25分
2）评分方法见下表：
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│评估│ 评估内容 │ 评 定 分 数 │
│项目│ ├──────┬─────┬─────┬────┬───┤
│ │ │ 5分 │ 4分 │ 3分 │ 2分 │ 1分 │
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│ 管 │ 领导班子状况 │ 健全 │ 基本 │ 一般 │ │ │
│ 理 │ │ │ 健全 │ │ │ │
│ 水 ├────────────┼──────┼─────┼─────┼────┼───┤
│ 平 │ 日常制度建设情况 │ 健全 │ 基本 │ 一般 │ │ │
│ │ │ │ 健全 │ │ │ │
│ ├────────────┼──────┼─────┼─────┼────┼───┤
│ │ 学生管理制度建设情况 │ 健全 │ 基本 │ 一般 │ │ │
│ │ │ │ 健全 │ │ │ │
│ ├────────────┼──────┼─────┼─────┴────┴───┤
│ │ 制度执行情况 │严格遵照执行│基本遵照执│ 执行方面有明显出入 │
│ │ │ │ 行 │ │
│ ├────────────┼──────┼─────┼─────┬────┬───┤
│ │ 教学管理水平 │ 优秀 │ 良好 │ 一般 │ │ │
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│ 本项满分 │ 25分 │
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3）相关指标说明：
--领导班子状况：指除校长外，有无分管教育、教学、后勤等方面的副校长和这些方面的主管主任，以及他们工作的尽职程度等。
--日常制度建设情况：指学校日常管理制度（包括董事会章程、人事、财务制度等）是否经民主、合法程序制定。
--学生管理制度建设情况：指学生管理（包括思想品德、纪律等）、教职员工管理、教学管理、校园管理、教学设备管理等方面的制度健全程度。
--制度执行情况：指学校日常管理、学生管理等各项制度的执行情况。
--教学管理水平：指学校在培训内容、教材使用情况、教学计划执行情况、技能实训情况、教学效果总体评价等方面的工作水平。
优秀：培训内容完全符合国家标准，教学计划和大纲经专家论证并报审批机关备案，全体教师严格执行教学大纲，认真实施教学，实训课程课时占总培训课时60%以上，严格坚持月或课程考核评价制度和教学效果分析。教材内容与生产、工作实际结合紧密，并具有一定前瞻性。
良好：培训内容绝大部分符合国家标准，教学计划和大纲经专家论证并报审批机关备案，80%以上的教师严格执行教学大纲，认真实施教学，实训课程课时占总培训课时50%-59%，坚持月或课程考核评价制度，并有教学效果分析。教材内容与生产、工作实际结合紧密。
8、师资状况：指民办学校在专兼职教师比例、一体化教师占教师队伍比例结构，以及教师从事职教教学年限等方面的情况。
1）分值：15分
2）评分方法见下表：
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│ │ │ 评 定 分 数 │
│评估│ 评估内容 ├───┬─────┬─────┬──────┬──────┤
│项目│ │ 5分 │ 4分 │ 3分 │ 2分 │ 1分 │
│ ├─────────┼───┼─────┼─────┼──────┼──────┤
│ │一体化教师占教师总│10以上│ 6-10 │ 3-6 │ 1-3 │ 1以下 │
│ │数的比例（单位：% │ │（不包括10│（不包括6 │（不包括3） │（不包括1） │
│ │ ） │ │ ） │ ） │ │ │
│ ├─────────┼───┼─────┼─────┼──────┼──────┤
│ │专职教师占教师总数│50以上│ 30-50 │ 20-30 │ 10-20 │ 10以下 │
│ │的比例（单位：%） │ │（不包括50│（不包括30│（不包括20）│（不包括10）│
│ │ │ │ ） │ ） │ │ │
│ ├─────────┼───┼─────┼─────┼──────┼──────┤
│ │从事职教教学10年以│50以上│ 40-50 │ 30-40 │ 20-30 │ 20以下 │
│ │上教师比例（单位：│ │（不包括50│（不包括40│（不包括30）│（不包括20）│
│ │ %） │ │ ） │ ） │ │ │
│ ├─────────┼───┴─────┴─────┴──────┴──────┤
│ │ 本项满分 │ 15分 │
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