三、专业师资配备
1、专业教师应具有高等学校教师任职资格，具备双师素质教师比例≥50%，本校教师≥80%。
2、外聘专业教师应具有副高以上职称和丰富的临床实践经验，有正式聘任手续，并相对稳定。
3、专业课教师数与本专业在校学生数（含毕业实习生）之比为1：101：15。
4、本专业至少配备高等专业技术职务1人，主要专业课程配备中级专业技术职务2人。
5、专业课教师每年应有3个月（可累计）的临床或专业实践时间。
四、专业设施
1、设置眼科实验室1个，隐形眼镜配戴实验室一个，配镜及验光实验室2个。生均实验室使用面积不少于3平方米，功能相近的实验室综合使用。
2、主要专业实验设备见附表。
3、有相关专业期刊六种以上专业杂志及专业课教学所需的挂图、标本、模型、视听教材。
五、实践教学
1、实践教学时数占教学计划总时数40%以上，实验实训课的开出率应在90%以上。
2、拥有相对固定的具备教学条件的实习基地，实习单位有专人负责实习工作并进行出科考试。
3、带教老师一般应具有5年以上实践经验或中级以上专业技术职称。
4、学校制订有实习计划和实习大纲，建立和健全管理组织和完善的管理制度。
眼视光技术专业主要实验设备
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┃ 名 称 │ 单位 │ 最低数量 ┃
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┃标准对数视力表 │ 个 │ 2～4 ┃
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┃标准近视力表 │ 个 │ 2～4 ┃
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┃Goldman氏半球形视野计 │ 台 │ 1 ┃
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┃平面视野屏 │ 个 │ 4 ┃
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┃假同色图 │ 本 │ 10 ┃
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┃暗适应计 │ 台 │ 1 ┃
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┃同视机 │ 台 │ 1 ┃
┠───────────────────┼────┼─────────┨
┃放大镜 │ 外 │ 15 ┃
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┃裂隙灯显微镜 │ 台 │ 1～2 ┃
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┃Herlel眼球突出计 │ 个 │ 10 ┃
┠───────────────────┼────┼─────────┨
┃直接检眼镜 │ 个 │ 15 ┃
┠───────────────────┼────┼─────────┨
┃双目间接检眼镜 │ 个 │ 1 ┃
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┃角膜曲率计 │ 台 │ 2 ┃
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┃Placido氏角膜盘 │ 个 │ 15 ┃
┠───────────────────┼────┼─────────┨
┃压陷式眼压计 │ 个 │ 6 ┃
┠───────────────────┼────┼─────────┨
┃Goldman眼压计 │ 个 │ 1 ┃
┠───────────────────┼────┼─────────┨
┃非接触式眼压计 │ 个 │ 1 ┃
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┃凹透镜 │ 片 │ 100 ┃
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┃凸透镜 │ 片 │ 100 ┃
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┃柱镜 │ 片 │ 10 ┃
┠───────────────────┼────┼─────────┨
┃角膜接触镜 │ 片 │ 30 ┃
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┃棱镜 │ 个 │ 6 ┃
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┃模拟眼 │ 只 │ 40 ┃
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┃检影镜 │ 套 │ 40 ┃
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┃镜片箱 │ 箱 │ 20 ┃
┠───────────────────┼────┼─────────┨
┃瞳距仪 │ 台 │ 1 ┃
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┃电动焦度仪 │ 台 │ 1 ┃
┠───────────────────┼────┼─────────┨
┃手动焦度仪 │ 台 │ 8 ┃
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┃电脑验光仪 │台 │ 1 ┃
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┃综合验光仪 │台 │ 1 ┃
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┃半自动磨边机 │台 │ 1 ┃
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┃制磨机 │台 │ 1 ┃
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┃定中心仪 │台 │ 1 ┃
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┃钻孔机 │台 │ 1 ┃
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┃开沟机 │台 │ 1 ┃
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┃烘炉 │台 │ 1 ┃
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┃整形钳 │台 │ 1 ┃
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康复治疗技术专业设置条件
一、专业设置基本依据
1、专业设置和人才培养规格适应社会和卫生事业发展需求。
2、专业设置符合规模效益和布局合理的原则。
3、办学指导思想明确，有切实可行的专业建设规划和实施办法。
4、有健全的专业教学组织、教学管理制度以及科学、合理、切实可行的教学计划。
二、专业教学组织
1、设置康复治疗技术系或专业教学指导委员会，下设康复学基础及各专科康复教研室，相近课程可以合并组建教研室。
2、系主任应具有高等职称和较高教研能力、专业实践能力及管理水平。
3、教研室主任一般应具有副高以上职称和一定教研能力、专业实践能力及管理水平。
三、专业师资配备
1、专业教师应具有高等学校教师任职资格。
2、专业课教师中，本校教师不少于80%，其中具备双师型素质不低于50%。
3、本专业专任教师中至少配备高等专业技术职务1人，每门主要专业技能课程至少配备中级专业技术职务以上2人。
4、外聘专业教师一般应具有高等职称和丰富的临床实践经验，有正式聘任手续，并相对稳定。
5、专业课教师数与本专业在校学生数（含毕业实习生）之比为1：101：15。
6、专业课教师中至少有60%的教师到医院进行临床实践，累计时间每年不少于30天。
四、专业设施
1、设置康复专业实验室，使用面积不少于100平方米，并有相应的准备室。
2、专业课主要实验设备见附表。
3、有含核心期刊的三种以上专业杂志及专业课教学所需的挂图、视听教材。
五、毕业实习
1、实践教学时数应占教学计划总时数的30%，实验、实训课的开出率应达到教学计划和大纲规定的90%以上。
2、拥有相对固定的具备教学条件的临床实习基地，实习单位有专人负责实习工作，进行出科考试，带习教师一般应具有5年以上的实践经验或中级以上专业技术职称。
3、学校制订有实习计划和实习大纲，建立和健全管理组织和完善的管理制度。
康复治疗技术专业主要实训设备
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┃ 名 称 │ 规 格 │ 单位 │ 最低数量 ┃
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┃康复心理测试系统 │ │ 套 │ 1 ┃
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┃心理测量量表 │MMSE、抑郁、焦虑量表 │ 套 │ 各1套 ┃
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┃多功能关节活动测量表 │ │ 套 │ 1 ┃
┠───────────┼───────────┼───┼──────┨
┃测角计 │ │ 只 │ 1 ┃
┠───────────┼───────────┼───┼──────┨
┃握力计 │ │ 只 │ 2 ┃
┠───────────┼───────────┼───┼──────┨
┃拉力计 │ │ 只 │ 1 ┃
┠───────────┼───────────┼───┼──────┨
┃万步计 │ │ 只 │ 1 ┃
┠───────────┼───────────┼───┼──────┨
┃活动平板 │ │ 台 │ 1 ┃
┠───────────┼───────────┼───┼──────┨
┃直立床 │ │ 张 │ 1 ┃
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┃简易上肢功能评价器 │ │ 套 │ 1 ┃
┠───────────┼───────────┼───┼──────┨
┃系列哑铃 │ │ 套 │ 1 ┃
┠───────────┼───────────┼───┼──────┨
┃训练用阶梯 │ │ 副 │ 1 ┃
┠───────────┼───────────┼───┼──────┨
┃平行杠 │ │ 副 │ 1 ┃
┠───────────┼───────────┼───┼──────┨
┃上肢功能练习器 │ │ 台 │ 1 ┃
┠───────────┼───────────┼───┼──────┨
┃滑轮吊环训练器 │ │ 台 │ 1 ┃
┠───────────┼───────────┼───┼──────┨
┃电脑颈、腰牵引治疗仪 │ │ 台 │ 各1套 ┃
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┃下肢功率车 │ │ 辆 │ 1 ┃
┠───────────┼───────────┼───┼──────┨
┃股四头肌训练椅 │ │ 台 │ 1 ┃
┠───────────┼───────────┼───┼──────┨
┃髋关节训练器 │ │ 台 │ 1 ┃
┠───────────┼───────────┼───┼──────┨
┃踝关节背屈训练器 │ │ 台 │ 1 ┃
┠───────────┼───────────┼───┼──────┨
┃下肢康复训练器 │ │ 台 │ 1 ┃
┠───────────┼───────────┼───┼──────┨
┃肋木 │ │ 副 │ 1 ┃
┠───────────┼───────────┼───┼──────┨
┃沙磨板 │ │ 副 │ 2 ┃
┠───────────┼───────────┼───┼──────┨
┃木插板 │ │ 只 │ 2 ┃
┠───────────┼───────────┼───┼──────┨
┃肩梯 │ │ 副 │ 1 ┃
┠───────────┼───────────┼───┼──────┨
┃手指阶梯 │ │ 个 │ 1 ┃
┠───────────┼───────────┼───┼──────┨
┃平衡板 │ │ 块 │ 1 ┃
┠───────────┼───────────┼───┼──────┨
┃腕部功能训练器 │ │ 只 │ 1 ┃
┠───────────┼───────────┼───┼──────┨
┃认知图形插板 │ │ 块 │ 1 ┃
┠───────────┼───────────┼───┼──────┨
┃作业训练器 │ │ 套 │ 1 ┃
┠───────────┼───────────┼───┼──────┨
┃言语训练卡片 │ │ 套 │ 1 ┃
┠───────────┼───────────┼───┼──────┨
┃双轮助行器 │ │ 副 │ 1 ┃
┠───────────┼───────────┼───┼──────┨
┃肘关节牵引椅 │ │ 台 │ 1 ┃
┠───────────┼───────────┼───┼──────┨
┃踝关节训练器 │ │ 台 │ 1 ┃
┠───────────┼───────────┼───┼──────┨
┃液压踏步器 │ │ 台 │ 1 ┃
┠───────────┼───────────┼───┼──────┨
┃胸背部矫正运动器 │ │ 台 │ 1 ┃
┠───────────┼───────────┼───┼──────┨
┃模拟作业工具 │ │ 套 │ 1 ┃
┠───────────┼───────────┼───┼──────┨
┃平衡协调训练器 │ │ 台 │ 1 ┃
┠───────────┼───────────┼───┼──────┨
┃分指板 │ │ 块 │ 2 ┃
┠───────────┼───────────┼───┼──────┨
┃上肢关节康复器（CPM） │ │ 台 │ 1 ┃
┠───────────┼───────────┼───┼──────┨
┃下肢关节康复器（CPM） │ │ 台 │ 1 ┃
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