一级指标

二级

指标

主要观测点

权重

评估标准

备注

合　格（C）

优　秀（A）

Ⅰ-6

教学

模式

改革

Ⅱ-12

实践

教学

25．设计和要求

0．3

学校制定专业和课程的实践教学实施方案和细则，要求明确，便于操作。

学校制定的实践教学实施方案体现专业、课程特点，并有创新。

26．实施条件

0．3

学校和试点分校有相对稳定的符合教学要求的校内外实践基地，有必要的设施、设备和指导力量。

学校和试点分校的实践教学设施、设备条件良好。学校建有产学研结合的实践教学基地。

27．实施与效果

0．4

各级试点单位按规定完成全部实践教学，其中按时开出率达到70%以上，且组织落实，操作规范，实践报告齐全，教师评阅认真，学生实践能力和专业知识综合应用能力得到提高。

各级试点单位实践教学活动按时开出率达到90%以上，实践教学内容突出了对学生的综合训练和能力的培养，学校对实践报告要求严格。

开出率指按进程、按学时开出的比率。

Ⅱ-13

素质

教育

28．总体思路与实施效果

1.0

①学校根据远程开放教育及其学生特点，结合专业教育和课程教学，形成了加强素质教育的总体思路，并有贯穿于教学全过程的实施办法和具体措施。

②学校积极培育具有远程开放教育特色的校园文化，加强学生思想教育、校风、学风建设，开展能有效提高学生综合素质的多种形式的活动，取得了成效。

学校初步形成了有利于学生综合素质提高的校园文化，学生在思想、心理、文化、能力等方面，特别是实践能力、创新精神上有比较明显的提高，有典型经验和事例。

Ⅰ-7

教学

管理

模式

改革

Ⅱ-14

教学

管理

模式

改革

的研

究与

成果

29．教学管理模式的研究与改革

0．5

①学校开展教学管理模式改革的研究，改革思路清晰。

②学校开展教学管理制度的改革，措施落实，各级试点单位的教学管理文件齐备。

①学校教学管理模式改革的研究有成果、有创新。

②学校教学管理制度建设有成效，有特色。

30．教学管理模式改革的成果

0．5

①学校初步形成了具有远程开放教育特点、适应教学需要的教学管理模式的基本框架，并在各试点单位得到实施。教学管理机构健全，职责明确，人员落实，能执行各项教学管理制度。

②学校和试点分校有效地使用中央电大教务管理软件和办公自动化系统。数据准确，更新和反馈及时。

学校形成了远程开放教育教学管理模式的基本框架，并在各试点单位得到有效实施，执行各项教学管理制度严格规范，管理自动化程度高，能保证教务管理信息的时效性，并积累了有指导意义的实践经验和改革成果。

★Ⅱ-15

教学

过程

的质

量保

证

31．教学过程的监控

0．3

学校建立了教学过程的质量保证制度，并认真执行。

学校建有全系统的教学质量保证制度，执行有力，成效明显。

参考历次教学检查、年报年检实施情况

32．主要教学环节质量标准的执行

0．3

①各级试点单位严格执行中央电大规定的各主要教学环节质量的具体标准。

②有经常性检查、评价、分析，提出改进的措施。

学校结合实际情况，制定了执行中央电大质量标准的实施细则和相应措施，并在各试点单位实施效果明显。