一级指标

二级

指标

主要观测点

权重

评估标准

备注

合　格（C）

优　秀（A）

Ⅰ-5

教学

资源

的应

用与

建设

Ⅱ-9

多种

媒体

教学

资源

的配

置与

建设

19．选修课程教学资源的配置与建设

0．3

①学校制定了选修课程资源的建设规划和实施措施。

②已开的选修课程中，具有两种以上相对稳定的教学媒体的占90％以上，并提供网上的教学资源。

①学校建有质量优良、教学效果良好的选修课程教学资源。并有获省级及以上奖项的课程教学资源。

②学校已开的选修课程中，具有两种以上相对稳定的教学媒体的占95％以上。

教学媒体种类主要指文字、音像、课件、网络课程等教学资源。

20．图书资源的配置与建设

0．2

①学校建立了数字图书馆，并提供与试点专业相关的电子图书5千种以上和全文期刊数据库1千种以上。

②学校能向教学点提供共享省级电大多种媒体的图书、资料和文献。

①学校配有与试点专业相关的电子图书2万种以上和全文期刊数据库2千种以上。

②学校利用和整合社会图书馆的电子图书资源，为各教学点和学生提供适用的电子图书及资料文献。

★Ⅱ-10

教学

资源

的应

用

21．应用措施与实施情况

1

①学校推广应用多种媒体教学资源的制度和措施切实可行，经常对教师应用多种媒体教学资源进行培训和检查。

②辅导教师在教学中能应用各种资源，应用方案完整，对学生应用教学资源进行指导。

③学生能自主选择应用多种媒体教学资源，并应用网上动态信息和资源进行学习。

①学校能及时分析多种媒体教学资源的应用情况，并对教学点应用多种媒体教学资源进行指导。多数教学点对中央电大和省级电大的教学资源进行了有效应用。

②多数教师注意整合、应用各种教学资源，提高教学效果，并及时掌握学生上网应用教学资源情况。

③学生能应用学校所提供的网上信息和教学资源进行个别化自主学习。

参考历次网上教学资源检查情况

Ⅰ-6

教学

模式

改革

★Ⅱ-11课程

教学

模式

改革

的研

究与

成果

22．改革的思路与措施

0．2

①学校开展了课程教学模式改革的研究，改革思路清晰，改革措施切实可行。

②实施性教学文件体现改革的思路并齐备，能认真执行和检查。

①学校针对重点和难点开展课程教学模式改革的研究有成果，改革思路有创新。

②实施性教学文件具有本地试点教学的特色，并落实检查制度，有深化改革的措施。

23．改革的成果

0．5

学校充分利用多种媒体资源，开展多种形式的网上交互教学活动，形成了远程开放教育课程教学模式的基本框架，并在各试点单位得到基本实施。

学校有效开展网上交互教学，积累了较丰富的经验，形成了有特色的远程开放教育课程教学模式的框架，并在各试点单位得到较好实施。

24．引导学生自主、协作学习的成效

0．3

各级试点单位积极做好导学工作，引导和推动学生利用网上资源自主学习，并积极开展小组学习，取得了成效。

学校在学生自主学习、利用网上资源学习和小组学习等方面取得了明显成效，总结出典型经验并加以推广。