4、积极推进职业教育管理体制和办学体制改革。按照全国职教会的精神，推动各省（自治区、直辖市）人民政府建立和完善职业教育工作部门联席会议制度，切实落实市（地）政府统筹职成教的责任，争取多数市（地）实现《决定》提出的职业教育管理体制改革的要求。2003年下半年对市（地）职业教育管理体制改革情况进行监督检查。认真贯彻
教育部、国家经贸委和劳动保障部 《关于进一步发挥行业、企业在职业教育和培训中作用的意见》，落实政府主管部门、行业组织、企业发展职业教育和职工教育的责任，推动行业、企业积极开展自主培训和面向社会的职业教育和培训。积极发展民办职业教育，鼓励公办职业学校引入民办机制。扩大职业教育领域的国际交流与合作，引进国外优质职业教育资源。
5、进一步推进职业学校布局结构调整工作，加强骨干示范性职业学校建设。总结推广职业学校布局结构调整的经验，积极推动职业学枝通过合并、共建、联办、划转等形式优化资源配置，提高职业教育整体办学能力和水平。开展中等职业学校合格评估工作，在此基础上，确定一批国家级重点中等职业学校。落实好中央财政支持的示范性职业学校建设项目，对县以上地方政府举办骨干示范性职业学校工作进行检查和调研。
6、深化教育教学改革，面向市场，面向社会，积极调整专业结构，努力提高教学质量。在服务面广、新知识和新技术含量较高的中等职业教育专业领域分批确定示范专业点，促进和加强示范专业（点）建设。实施 “制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养工程”，组织部分职业学校与行业、企业合作建立一批技能型紧缺人才培养培训基地。组织开发和公布五年制高等职业教育首批专业指南。大力推广《行动计划》职业教育课程改革与教材建设成果，组织探索示范专业课程改革，继续组织开发编写反映新知识、新技术、新工艺的职成教教材，开发技能型紧缺人才培养培训项目的课程和教材。组织开展首届职业教育教学成果奖励工作。大力推进职成教信息化建设，提高信息技术在教育教学中的应用水平，继续做好现代远程职成教资源建设工作，建立职成教资源共享机制。
7、加强职业学校德育和职业指导工作。切实把学习贯彻十六大精神作为职业学校德育工作和德育课教学的重要内容，制定《职业学校德育无课程贯彻十六大精神教学指导意见》。制定中等职业学校德育大纲，明确中等职业学校德育工作的目标、内容和主要途径，建立中等职业学校德育工作管理和评价体系。开展职业学校德育工作示范校建设。继续做好中等职业学校德育课程新改革新方案的实施工作，突出爱国主义教育，强化公民道德教育和职业道德教育。贯彻落实《
教育部关于加强职业技术学校职业指导工作的意见》全面推进职业学校开展职业指导和创业教育工作，建设一批职业学校创业教育基地。加强职业学校心理健康教育、美育和校园文化建设。
