说明：
（一）“NTET”即“全国中小学教师教育技术水平考试”。
（二）本专业中，凡取得“PETS”二级以上（含二级）笔试合格证书，可以顶替“英语（二）”课程的成绩。
（三）考生通过自学考试其他专业的课程，可以顶替与本专业名称相同或相近的课程；凡国民教育系列本科毕业生报考本专业，可免考思想理论课、英语（二）、与本专业名称相同或相近的课程；凡国民教育系列专科毕业生报考本专业，可免考“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”、与本专业（专科）名称相同或相近的课程。
五、报考条件：
1．报考对象：农村（县级市、县及县以下）在职初中教师、小学教师和教育管理人员。
2．具有非教育类专业专科以上学历的报考人员，可以接考本专业（独立本科段），但须加考本专业（专科）的“教师职业道德与专业发展”和“小学教育心理学”两门课程。
3．本专业（独立本科段）英语方向的考生必须选考《英语（二）》（课程代码：0015）。
六、课程说明
（一）专科
1．教师职业道德与专业发展
本课程以思想政治理论和社会主义道德规范为基础，以社会主义核心价值体系为为指导，系统阐释教师职业道德与专业发展的有关理论。主要内容包括：思想政治理论与社会主义道德体系概述；教师职业道德及其它专业素质的构成；教师专业素质的形成及优秀教师专业发展的基本规律（教师专业发展的过程及其不同阶段）；教师职业道德及专业素质发展的途径与方式；教师教育体系构成、基本任务及其教师教育课程体系等等，引导教师职业生涯进入更高境界。
2．毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论（课程说明略）
3．NTET（初级）（课程说明略）
4．教育学（一）（课程说明略）
5．义务教育概论
本课程主要介绍义务教育的概念及相关理论、我国普及九年义务教育的历程与经验、我国义务教育的基本制度（包括义务教育的办学体制、投入机制、管理机制、教师制度和课程体系）与相关政策，帮助考生树立科学的教育理念、提高从教的自觉性。
6．小学教育心理学（课程说明略）
7．小学班主任（课程说明略）
8．小学语文课程与教学
本课程主要介绍小学语文学科的地位、作用，及其教育教学目标、课程内容结构、教材编选及教学的原则、教学模式、教学组织形式及基本程序、教学方式与方法、教学设计与评价等基本问题。
9．小学数学课程与教学
本课程主要介绍小学数学学科的地位、作用，及其教育教学目标、课程内容结构、教材编选及教学的原则、教学模式、教学组织形式及基本程序、教学方式与方法、教学设计与评价等基本问题。
10．小学课堂教学案例评析
本课程是以考生为主体的教育实践类课程，其教学目标是通过考生的说课、看课、评课等教学实践活动，使考生掌握评课的基本技能与方法，丰富课程与教学的案例知识，促进教学反思与增强教学智慧。
11．小学综合实践活动课程开发
本课程是小学综合实践活动课程教学的实践性课程，主要内容有三部分：一是介绍综合实践活动的基础知识，为教师指导学生开展综合实践活动奠定理论基础；二是小学综合实践活动的主题设计方案及活动实践示例，为农村小学开展综合实践活动提供相关范例与借鉴；三是农村小学综合实践活动的实施建议，结合农村小学的实际，有针对性地为考生的实践创新提供具体方法的指导。
12．小学科学教育（课程说明略）
13．小学品德与社会教育
本课程主要介绍小学品德与生活、品德与社会等学科的地位、作用，及其教育教学目标、课程内容结构、教材编选及教学的原则、教学模式、教学组织形式及基本程序、教学方式与方法、教学设计与评价等基本问题，并说明了小学德育工作的基本任务、教育构成、教育原则和工作方式方法。
14．小学英语教育
本课程主要介绍小学英语学科的地位、作用，及其教育教学目标、课程内容结构、教材编选及教学的原则、教学模式、教学组织形式及基本程序、教学方式与方法、教学设计与评价等基本问题，并结合农村小学实际进行英语语言能力及相应教学能力的基本训练。
15．小学音乐教育
本课程主要介绍小学音乐学科的地位、作用，及其教育教学目标、课程内容结构、教材编选及教学的原则、教学模式、教学组织形式及基本程序、教学方式与方法、教学设计与评价等基本问题，并结合农村小学实际进行音乐学科教学能力的训练。
